El contrapunteo del alcalde Martínez y el rector Vera por la educación en Santa Marta

Alcalde y rector pusieron de manifiesto tanto lo que se ha hecho como lo que se necesita hacer para mejorar los indicadores en la ciudad.

En el panel estuvo, además del rector Vera y el alcalde Martínez, el rector de la U. Sergio Arboleda, Alfredo Méndez, y el director de la Cámara de Comercio, César Riascos. Moderó Lucas Gutiérrez de Santa Marta Cómo Vamos.

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Ian Farouk Simmonds

@IanSimmonds

En el panel sobre los retos a futuro de la ciudad, en el marco del informe de calidad de vida realizado por 'Santa Marta Cómo Vamos', se generó un sano contrapunteo entre el rector de la Universidad del Magdalena, Pablo Vera, y el alcalde de Santa Marta, Rafael Martínez, sobre uno de los problemas más importantes por solucionar (de acuerdo al estudio) y es la calidad educativa.

El alcalde Martínez tomó inicialmente la palabra para, además de endosar buena parte de las recomendaciones del informe, explicar qué se está haciendo en materia educativa en el Distrito. "En educación hemos hecho importantes inversiones históricas, en los últimos años se han hecho muchas inversiones fuertes".

Dentro de las inversiones, dijo, está el hecho que se nombraron más de 700 docentes, "mejoramos 45 instituciones educativos, seis nuevas instituciones, el mejoramiento en la dotación y todo esto a partir de un compromiso para que hagamos una gran movilización por el mejoramiento de la calidad en la que participen todos los actores, estudiantes, docentes, padres de familia, en una política permanente de evaluarnos internamente y de poder replicar lo que ha mostrado avances significativos".

"Hay que hacer un esfuerzo adicional, pues no es un tema de recursos si no de voluntad de todos los actores. Estamos preparando una gran convención de todo el sistema educativo para generar una reflexión sobre el mejoramiento de la calidad. Estoy de acuerdo con el análisis del tema de educación pero hay que valorar las inversiones realizadas en esa materia, como por ejemplo en aspectos como el PAE", indicó el mandatario.

También reconoció que el tener una planta docente "bastante mayor" ya genera, en sí, un problema frente a un proceso como la apropiación de las TIC en el aula.

Luego de la intervención, el rector de la Universidad del Magdalena, Pablo Vera, comenzó a reseñar lo que, a su juicio y al calor de las cifras, está ocurriendo en materia educativa.

"Hay unos problemas de la ciudad que si no generamos consensos no los podremos resolver (...) hay una mala noticia muy fuerte y es la calidad educativa (...) no hagamos más movilizaciones, no más olimpiadas, premios, no. Estamos mal, solo el 23% de los estudiantes de primaria tiene un nivel aceptable de lectura, luego en noveno bajan a 16% y en Saber 11 a 12%, de cada 100 bachilleres 88 no saben leer y en la Universidad tenemos que repetirle el décimo y el undécimo", indicó.

También puso de manifiesto que muchas herramientas tecnológicas no se pueden utilizar por falta de internet. "Tenemos una obsesión con las tabletas y las tabletas no mejoran la calidad educativa si los profesores no saben qué hacer con las tabletas y dos, hace 15 días en el colegio Laura Vicuña (...) un profesor me mostró su modelo pedagógico con contenidos virtuales en el aula para las tabletas pero el profe hace eso cuando tiene internet porque solo hay internet para el área administrativa del colegio", puntualizó.

Ante el auditorio, Vera pidió comprometer a los profesores a que se pueden cofinancian maestrías (especializadas como las que está ofreciendo Unimagdalena, en didáctica y enseñanza de materias básicas como Lenguaje o Matemáticas) pero con el compromiso de hacer planes de mejoramiento concretos y no por movilizaciones porque "es una vergüenza que el 88% de los colegios de Santa Marta estén en el nivel más bajo de desempeño, públicos y privados".

"Yo no tengo hijos pero prefiero cuando los tenga pagar a un público de Barranquilla a que se quede aquí porque ni los privados están ofreciendo educación de calidad", dijo Vera ante los asistentes.

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