Niños nacidos en la era digital serán la primera generación con el coeficiente intelectual inferior al de sus padres

El más reciente estudio del neurocientífico Michel Desmurget, recopilado en su libro "La fábrica de cretinos digitales", en el que cuenta con datos duros y en forma contundente cómo los dispositivos digitales están afectando gravemente, y para mal, al desarrollo neuronal de niños y jóvenes.

El director de investigación en el Instituto Nacional de la Salud de Francia, señala que "Simplemente no hay excusa para lo que les estamos haciendo a nuestros hijos y cómo estamos poniendo en peligro su futuro y desarrollo".

Los investigadores han observado en muchas partes del mundo que el coeficiente intelectual aumentaba de generación en generación. A esto se le llamó el 'efecto Flynn', en referencia al psicólogo estadounidense que describió este fenómeno.

Sin embargo, recientemente, esta tendencia comenzó a invertirse en varios países y aunque es verdad que el coeficiente intelectual se ve fuertemente afectado por factores como el sistema de salud, el sistema escolar, la nutrición, también influye la exposición a redes videojuegos y artefactos de ocio.

En Noruega, Dinamarca, Finlandia, Países Bajos, Francia… los "nativos digitales" son los primeros niños que tienen un coeficiente intelectual más bajo que sus padres.

Lo cierto es que, el tiempo que se pasa ante una pantalla por motivos recreativos retrasa la maduración anatómica y funcional del cerebro, y esta puede ser una razón de dicha disminución en el coeficiente y el desarrollo cognitivo de esta generación.

Los principales fundamentos de nuestra inteligencia se ven afectados: el lenguaje, la concentración, la memoria, la cultura (definida como un corpus de conocimiento que nos ayuda a organizar y comprender el mundo).

Las causas también están claramente identificadas: disminución en la calidad y cantidad de interacciones intrafamiliares, que son fundamentales para el desarrollo del lenguaje y el desarrollo emocional; disminución del tiempo dedicado a otras actividades más enriquecedoras (tareas, música, arte, lectura, etc.).

Por otro lado, está la interrupción del sueño, que se acorta cuantitativamente y se degrada cualitativamente; la sobreestimulación de la atención, lo que provoca trastornos de concentración, aprendizaje e impulsividad; la subestimulación intelectual, que impide que el cerebro despliegue todo su potencial; y un estilo de vida sedentario excesivo que, además del desarrollo corporal, influye en la maduración cerebral.