Docentes de inglés, matemáticas y química: los que más necesitan los colegios del Magdalena

La gran dificultad del departamento del Magdalena está en encontrar el perfil docente en inglés, química y matemáticas. Así lo afirmó, en diálogo con Seguimiento.co, la secretaria de Educación del Magdalena, Nidia Rosa Romero Cabas. 

De acuerdo con la funcionaria, el problema está en las calidades de los docentes. "Son unas vacantes que existen y que infortunadamente no se presentan candidatos como uno espera". 

Todas estas ofertas, destacó la funcionaria, ya están ofertadas en el Banco de la Excelencia. "(Allí están) todas las plazas vacantes para que todo aquel que desee pueda participar", puntualizó Romero Cabas. 

Debido a la falta de docentes en esta área, comentó la titular de la cartera de Educación del Magdalena, se suple con horas extras. "Desde la Secretaría, con el aval del ministerio, a través de horas extras se suple esta necesidad. En cada una de las instituciones habrá un maestro de planta que está supliendo en horario contrario la necesidad de ese perfil docente en matemática, inglés o química".

En la actualidad, según datos de la secretaría, hay 169 vacantes por retiro forzoso lo que genera "que la planta se mueva, sea muy dinámica, están saliendo docentes por el cumplimiento de su edad y las estamos ofertando a través de la plataforma del Banco de la Excelencia", reconoció Romero.  

Mejora de los indicadores

La Secretaría de Educación Departamental está trabajando en mejorar los índices de calidad de los colegios que, según la secretaria Nidia Rosa Romero Cabas han mejorado con excepción de la media vocacional. 

"Desde la Secretaría estamos haciéndole acompañamiento a nuestros rectores, a nuestros maestros, para que nos podamos preparar para las pruebas de calidad de la educación con base con el informe del Índice Sintético de Calidad", reseñó la funcionaria. En el índice sintético, señala, "nos fue muy bien, el Magdalena sigue avanzando pues, por ejemplo, en primaria superamos la meta que el ministerio nos había impuesto. De igual forma ocurrió en la básica secundaria. No llegamos a la meta en la media vocacional".